柴颖

摘要：文本解读是英语教学的重要组成部分，是教师依托阅读文本开展英语教学的一种主要手段，教师在教学中向学生解读、分析文本，也会提高学生的文本阅读能力。无论是教学内容还是学科考试，文本解读都属于英语教学的重要组成部分，且文本解读的综合性也有利于学生核心素养的发展。本文基于课程内容六要素，以高中英语人教版"Book3Unit1Why Do We Celebrate Festivals？"为例来进行文本解读。

关键词：课程内容六要素 高中英语 文本解读

英语课程内容由“主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略”六个要素组成。通过对主题意义的探究，在学习、讨论、评价和鉴赏活动中理解语篇所承载的中外文化内涵，学习、整合并运用所学知识，学生可以对语篇所传递的文化知识及内涵进行学习理解、应用实践、尝试运用语言针对主题表达自己的理解和观点，逐步内化所学语言知识和技能。本文以高中英语人教版"Book3Unit1Why Do We Celebrate Festivals？"为例来从课程内容六要素解读文本。

语篇研读：本文是一篇说明文，全文共五个段落，篇章结构为总分总。文章主要讲了节日存在的意义、由来以及发展变化，形成了人类庆祝节日的缘由。五个段落的大意分别是：（1）节日是全世界普遍存在的文化現象，庆祝节日是为了分享喜悦、感激、爱与和平的精神。（2）收获的节日几乎存在于每一种文化之中，庆祝节日是为了感谢上天馈赠食物。（3）节日传统习俗会随着时间的变化而变化，虽然没有明确指出为什么庆祝节日，但深挖可以发现，作者是从另外的角度来说明缘由，尽管节日习俗会随着时间改变或消亡，但人们会赋予节日新的习俗和意义，使之得以延续。……