摘要：在很多发达国家人才培养战略之中，STEAM教育理念得到了充分应用，与实际课堂教学的融合度较深，为创新型、应用型人才培养创造了良好条件。现阶段，我国小学数学教学也在积极探索STEAM教育理念的融入方式，不仅为课程改革创造了有利条件，同时还是新课标修订中的主要内容之一。本文从实际课堂教学视角出发，对STEAM教育理念渗透小学数学教科书的注意事项进行总结，并根据具體情况，论述了STEAM教育理念在我国小学数学教科书中渗透策略。

关键词：STEAM教育理念;小学数学;教学方法

一、STEAM教育理念渗透小学数学教科书的注意事项

首先，应以真实情境问题解决为基础。在小学数学课程教学之中，问题解决是教科书中不可缺少的重要内容。一般在教科书文本分析中，常见的有两种角度，其中一个是根据知识领域内容进行，另一个是根据教科书体例开展，如正文、练习题等等，其中，效果更好的是体例设计。其次，在教学过程中，教师要提升对学生综合实践情况的关注度。STEAM教育理念在应用时，旨在将显示世界和教学工作联系在一起，以问题教学为主，引导学生自主学习，并学会应用其他学科知识解决数学问题。从小学数学教学内容角度来说，“综合与实践”是重要内容之一，学生们可以通过参与各种学习活动，强化自身解决问题的能力，这也是学生数学能力成长必不可少的环节。再次，注重学生创新意识培养。创新即未来，与STEAM教育理念相同的是，小学数学教育同样强调学生创新能力提升。……