曲伟峰

摘要：以“PHP程序设计”课程为例，探讨了线上直播教学与传统的面授课堂教学相结合的线上线下混合式教学模式。以线上教学平台的构建为基础，对教学模式和教学策略进行了再设计，提出了混合式教学设计框架，并将其付诸于课程的教学实践中。实践和研究结果表明，线上线下混合式教学，确实能够达到比纯课堂面授更佳的教学效果。将传统的面授课堂教学延伸到线上线下相结合的教学模式，采用线上线下混合式教学模式，将成为教学的重要模式。

一、教学理念的定位

“直播+线上线下”混合式教学模式的教学理念是“以学为中心”，引导、督促学生自主学习。培养学生自主学习的习惯和能力，主战场在课外。教师的着力点应在于提供高质量的学习资源，容易上手的实践案例，营造良好的学习氛围，以及给予一定量的正反馈。通过一系列由浅入深的引导性任务，督促和鼓励学生不断前进。

如果直播课堂只有知识的讲解，逻辑的推理，案例的演示，而缺少了学生们的互动交流，这样的课堂是合格的，但必然是平淡的。理想中的直播课堂应该是学生课前有一定量预习准备，教师设计包含教学内容的场景、案例、话题、应用等，让学生能够参与进来，共同讨论、分析、交流，最后留一些问题供学生思考、解决。目前本课程的直播课堂还处于合格阶段，但是一直努力地向着理想前进。

二、教学设计的具体实施

1.教学平台建设

教师使用网络教学平台，开课前初步完成教学资源的建设，后期继续更新教学资源。……