刘杨

摘要：由于地理教学比较特殊，文字智能够表达基础知识，并不能让学生理解到地理空间的概念，所以在地理教学中利用地图工具可以弥补文字表达不足的缺陷，为地理的教学建立地理知识的信息基础。本文通过对地理识图能力的步骤分析，探索高中地理教学中如何培养学生的识图能力的方法，让学生更加快速的从图像中获取知识，促进学生地理学科的核心素养的发展。

关键词：高中地理;地理教学;识图能力

前言：

在高中地理教学中，地图是学生掌握地理知识的重要工具，培养学生的识图能力，能够提升学生的地理核心素养。高中的地理知识和地图有着密不可分的关系，随着高中地理课程教学的不断优化，地理学科的考查方式也发生了很多的变化，识图能力逐渐成为地理学科的重要考查方式。通常情况下这些地理知识的考查题都是从完整的地图中提取出来的部分内容，这种考查方式特变考验学生的识图能力，所以在了地理教学中就更应该注重学生的识图能力的培养。

一、地理教学中培养识图能力的方法

（一）图文对照教学

在其他学科的教学当中，图片大多都只是起到参考的作用，对实际的教学作用不大，学生在学习当中最先关注的就是文字，对图片一般都不够重视[1]。由于学生受到其它学科的影响，学生在学习地理知识时也会对地理教学中的图片有种错误的认知。所以，地理教师在在教学前就应该让学生对所要学习的内容进行提前的预习，在预习的时候要求学生对地理知识中的地图的内容进行提前标注，加深学生对地理空间知识的认知，让学生在地理教学之前就认识到地图在地理知识学习中的重要性。……