摘要：随着教育模式的不断改革，社会对于学生的创造力要求逐渐提升。幼儿园作为学生的首位培养场所，是奠定基础的关键场所。因此，教师应把握幼儿的教育阶段，逐渐提升幼儿的创造力。音乐游戏是音乐与游戏的结合体，能够在一定程度上吸引幼儿的注意力，使幼儿在音乐游戏中逐渐提升自身的创造性。

基于此，本文分析音乐游戏的方式激发幼儿的创造性的优势，从而以此为基础，探究运用音乐游戏的方式激发幼儿的创造性的策略，逐渐达到教学目标。

关键词：音乐游戏;幼儿;创造力;应用策略

幼儿具有生性好动的特点，音乐游戏正好符合其发展特点。幼儿能够在健康的音乐游戏中促进自身的身心、情感、能力以及个性的发展。创造力使幼儿能力的最高表现，其在幼儿教育中的地位显而易见。音乐游戏作为健康的游戏活动，在一定程度上能够提升幼儿的创造力。因此，将音乐游戏合理运用到幼儿教学环节中，才是幼儿园教师应注重的教学模式。

一、运用音乐游戏激发幼儿的创造性的优势

（一）符合幼兒的年龄特点

由于幼儿的理解能力与认知能力还未发育成熟，致使其在常规的教学模式中无法激发自身的创造力与想象力。与此同时，幼儿都喜爱游戏。在游戏中，幼儿能感受到无穷的乐趣，同时激发其无穷的潜力。幼儿在进入幼儿园后，便会有渴望参加活动的愿望，但由于幼儿自身的能力发育不完全，不能够独立完成活动内容。……