于晓娜

摘要：随着新课程改革工作的有序开展，高中英语教师也开始引入多种全新的教学方法希望能够满足新课程改革的要求，而从这方面来看，传统的教学模式存在着一定的问题和误区，这也将导致课程改革工作存在着表面化和形式化的问题。本文就从新课程改革背景之下高中英语教学之中存在的问题出发，探究了提升高中英语教学有效性的多种方法和策略，希望能对高中英语教学水平的提升起到应有的促进作用。

关键词：新课程改革;高中英语;教学

一、新课程改革背景下高中英语教学存在的问题

在新课程改革进程之中，虽然高中英语教学水平得到了一定的提升，然而其中依然存在着一定的问题。首先来看，教师在教学过程之中并没有做到角色的转变，依然是课堂的主宰，学生需要在学习过程之中跟随教师的思路，导致学生学习之中存在着一定的被动性。教师的教学方法也存在着相对落后，教學理念也较为陈旧，这也对于强化学生合作能力和自主探究能力也造成了一定的阻碍。除此之外，教师在高中英语课堂之中没有引入更加多元化的英语教学资源，这也导致新课程改革工作的具体要求无法落实到实处，导致高中英语教学改革工作不够彻底问题的产生[1]。

二、新课程改革背景下高中英语教学的有效策略

（一）实现教师角色的转变

在新课程改革背景之下，高中英语教师应该认识到自身的岗位职责，并不断转变自身角色，从过去单向传递知识转变成为学生知识学习的引导者和监督者。……