杜晓聪

摘要：在道德与法治教学过程中，应注重生活化的运用。适当延展课本中的生活化材料，课堂中导入生活化内容，在教学过程中开展生活化的活动，让学生对道德与法治教材的理解更加深刻，从而培养有良好品德，遵守法律的学生。

关键词：道德与法治  生活化教学策略

道德与法治课程是一门以德育为基础的学科，是以培养学生正确的人生观，社会观以及世界观的基础性学科。在道德与法治课程的教学过程中，适当加入生活化内容，能够帮助学生更好地理解教材，体会家国情怀，对促进学生道德品质、心理健康、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，成长为热爱人民，全面发展的人有重要指导意义。

一、教学中体现生活化的作用及意义

道德与法治学科特点与其他学科不同。它以社会生活实际为基础，与社会发展相符。但是教材中的内容偏向理论，如果教师在授课过程中照本宣科只讲教材中的内容，会让学生感觉到枯燥乏味。教材中的内容源于生活，同时也应该应用于生活，所以适当加入生活化内容，能够让学生学到的知识与生活相联系，激发学生学习热情，加深学生理解从而提升学生的思想品德水平。同时也能让同学们深刻理解到生活中哪些事情可以做，哪些事情不该做，哪些事情可以用法律来保护自己，对法治与道德有关清晰的认识与理解。……