申思

圣诞前后，已经毕业的在国际学校就读的孩子回学校看望我，感叹了一句：“老师，你一直都没怎么变诶！还是老样子！”;班里上课的时候学生偶尔冒出来的网络语言，我心领神会地一起嘻嘻哈哈;从事其他行业的老同学每每见到我总吐槽说：“你的工作环境太单纯，哪里知道社会的险恶。你看你眼神都还没浑浊！真是让人羡慕！”。类似的场景多了，我总是会想，这都是因为我时时刻刻与学生相伴，想他们之所想，急他们之所急，永远以孩子的视角看待事物，理解世间万物的规律吧。也正因为这样，我才能是个对学生保有端正态度，具备恰当民主意识，能够合理尊重与信任孩子的教师。

《儿童立场》的作者成先生曾不止一次引用作家陈祖芬的话：“人总是要长大的，但眼睛不能长大;人总是要变老的，但心不能变老。”每每读及，总觉得遇到了知音。在我看来，教育的大智慧，就是认识和发现儿童，促进儿童发展;而教育的愚蠢与错误也正是因为对儿童的漠视和误读。记得有一次给我儿子读绘本，让他找出图画上的十个孩子里有哪两个是一模一样的。我一眼就能看出来是站在两端的孩子长得一模一样，但我儿子左看看右看看瞅了半天跟我讲：“妈妈，他们都一模一样！”我老公急了，正要跳脚。我按住他问：“为什么？”“因为他们和我一样都是乖宝宝。”我儿子回答。我笑了，老公也有点不好意思。确实是这样，大人有了一定的阅历和知识储备，总是自以为是，但其实很多我们认为理所应当的事情在孩子看来却全然是另一回事，孩子的解读既可爱又带给我深深的思索。……