方益博

摘要：中小学课后服务是学校教育的一种延伸，其目的在于减轻学生的课业负担和解决学校“三点半”放学导致家长无法及时接送孩子的问题。中小学课后服务有着多重价值。课后服务具有常规课程难以达到的教育价值;课后服务是基础教育发展的必经之路;课后服务是校外培训机构的发展大势。但是，当前中小学课后服务存在诸多问题，主要表现为：教师参与课后服务的积极性不高;课后服务对学生具有潜在不良影响;课后服务相关法律法规体系不完善。为提高中小学课后服务质量，本文从多途径减轻教师队伍压力;形成多方面主体合力促进学生全面发展;健全课后服务工作机制三个方面提出对策。为学生营造一个良好的课后学校环境形成助推力，促进学生全面、个性化发展。

关键词：课后服务;“双减”;课程质量;价值立场;

2021年7月，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），旨在于有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。[1]“双减”政策意味着国家高度重视中小学生课内外学业负担过重的问题，在该政策号召下，全国各地迅速响应并积极落实相关举措，各省市自治区为有效落实该政策进行了精确部署并初步取得成效。但是，要使“双减”政策落实得更加有力、更加长效化，必须提高提供的课后服务质量。因此，课后服务质量问题将成为今后中小学所面临的焦点问题。……