孙永田 刘贵平

在教育改革不断发展的大背景下，对于学生们的课堂效率提高，已经是受到了很多教育人士的重视，当然对于数学课堂教学一定要从小学就抓起，教师要从根本上去优化小学教学课堂的整体水平，按照小学数学教学的需求，从学校和孩子们的实际情况出发，按照新课程标准要求，调动同学们对于数学课堂的兴趣和主动性，以此来培养同学们的自信心，教师要引导同学们建立并且完善自主学习意识，然后从根本上提升学生的教学效率和质量。

一、从本质上调动同学们的情感表达，激发学习热情

教师要引导同学们用有效的思想表达形式，充分的去调动同学们的情感表达，然后再用积极主动的思维和思考模式去提高同学们对于学习数学的热情和兴趣。其实很多教师都觉得情感表达仅限于语文教学中，这个想法是错误的，情感表达对于每个课堂都是很重要的，有了情感表达，同学们才能够根据具体的思路去组建课堂的氛围，也才能够激发同学们的学习热情。当然师生关系还必须要融洽，加强和谐的管理水平，教师根据同学们的情感表达，让同学们大胆地去进行猜想和假设，然后引导同学们加强学习情感的投入，让同学们有自己的思维和意识，以此来提高他们的学习热情。

二、教师对孩子们要多鼓励，多表扬，提高学生的自信心

其实每一个同学不管学习的好与坏，都希望受到教师和同学们的表扬，因为只有这样他们才能够不断地向前。……