毛庆玲

摘要：幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，对于一个人的发展有着重要的影响，同时，这一时期幼儿也有其独特的性格特征和学习特点，教师应该采取对应的方法展開教学工作，从而推动幼儿的健康成长。本文对幼儿园故事教育方法进行了详细的阐述，首先分析了故事教学在幼儿园教学过程中的作用，然后对故事教学在幼儿园教学中的应用策略进行了反思，以便为相关人士交流提供参考。

关键词：故事教学;幼儿园教学;实践运用

引言：

因为在课堂上的注意力是极为不集中的，同时，幼儿的理解能力有限，如果在教学活动当中，教师直接进行理论方面的教学，而不付诸于各种教学实践活动，幼儿在课堂上的注意力会极为不集中，是无法学习到对应的知识。因此，幼儿教师在教学过程当中要基于幼儿发展的特点，以及幼儿学习的方式，将复杂的教学知识转化为更加生动具体的形象，而故事就是最好的教学手段。教师要善于挖掘各种故事素材，通过一些趣味性的故事来降低学习的难度，并通过这些故事给幼儿讲解一些道理，这样既能提升幼儿的文化知识素养，同时也可以让幼儿养成良好的行为习惯，对幼儿的行为和平的进行有效的塑造。

一、幼儿园教学过程中故事教学的作用

首先，大部分幼儿的自控能力都是比较弱的，周边的有趣的是事物很容易吸引幼儿的眼球，让幼儿产生强烈的求知欲和学习欲，因此，教师在教学过程当中要善于利用幼儿喜闻乐见的事物来吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，从而向幼儿传授更多的知识文化。……