李伟莲

摘要：随着中国实力的不断提高，中国文化也逐渐走向国际。中国文化被越来越多的国际友人去学习和探寻。青年一代作为中国的中流砥柱，对于中国文化更要好好继承与发展。语文作为中国独有的科目，更需要我国的青少年去好好学习。古诗词在语文的学习过程中贯穿始终，古诗词在我们牙牙学语时就会接触，一直陪伴我们终身。在高中语文的学习中，古诗词的占比非常大，并且高中阶段学习古诗词是需要学生感受诗词带来的魅力，需要教师对学生进行正确的引导。

关键词：高中语文;诗歌教学;功能与方法

随着教育的改革深化，对于教师教学也提出了不同的要求，教育要跟随学生的身心发展规律进行，高中时期的学生思维能力已经逐渐走向成熟，教师在这个阶段就要培养学生独立思考的能力。在古诗词的学习中，高中阶段的学生需要教师培养他的主观能动性，让学生学会自主学习。古诗词的学习需要学生对诗词内容能够得到深层次的理解，感受作者所抒发的情感，能够带领走入诗词情景，让学生找到整篇文章的中心思想，能够品味诗词情感。学生作为教育的主体，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生找到学习诗歌的方法，并并且能够喜欢上诗歌的学习，主动的进行古诗词的学习，让高中诗歌的教学功能得以展现。

一、创设情境，营造诗性氛围

诗词的欣赏需要学生了解诗词的创作背景以及作者一生的经历，需要学生全身心走进诗词中和作者感同身受，品味诗词的意境，深刻感受作者所要抒发的情感。……