骆静

摘要：在现代化技术不断发展和运用的过程中，将信息技术引入教育领域中，能为教学提供十足的动力。历史这门科目较为特殊，学生所学的知识都是发生过的真实事件，学生对这些已经发生的事件充满陌生感，因为学生没有处于那个时代，也无法理解历史事件的发生对时代的影响。而借助高科技的手段，教师就可以给学生创设逼真的历史情境，让文字转化成另一种形式让学生体验和感知历史，学习历史知识。基于此，文章立足于信息技术与初中历史教学深度融合，从利用信息手段，提高课堂教学质量。

关键词：信息技术;课堂教学;意义;策略

中图分类号：G633文献标识码：A

引言

科技发展引发学习革命。随着信息技术的快速发展，教育信息化的步伐也持续迈进。如今部分学校有高速的宽带网络和配套的多媒体设备，在这样的情况下，将信息技术与学科教学充分融合成为有效提高学科教学效率的重要方法。历史是初中的重要学科之一，在初中教学中占据着重要的地位。如何在历史教学中激发学生兴趣，促进学生高效、个性化地学习成为关键。在这些方面，信息技术有着巨大的优势。如何以合适的方法将信息技术与初中历史的教学充分融合起来，成为教师需要思考的问题。

1 信息技术运用的意义

第一，加深历史学习内容印象。学生会在生动形象的知识画面下拥有研究历史的机会和空间，不断感受历史知识学习的精彩和实际意义，这是进一步贯彻落实高校历史教学课堂的关键，也让学生渗透特殊的历史学习情境。……