谭仕军

摘要：现在的教学时代，随着新课改的不断深入和探讨，对于初中这个阶段学生的教学来说，已经不能只针对教师的知识输出多少来进行课堂有效性的判定。更加精准的评判标准就是要看学生对知识的理解程度和学生是否能够学以致用，如果在教学过程当中，教师能够结合初中道德与法治教学课堂的内容和环节特点来为学生进行情景模拟式的教学课堂利用生活化的讲解来帮助学生进行知识的理解和记忆，就非常能够有助于学生理解和记忆，也能激发学生利用所学的知识去解决实际生活当中的问题，促进学生全面发展。

关键词：初中道德;情景模拟;课堂气氛;学生体验;强化素质

在初中阶段设置道德与法治这门课程，就是让学生在青春期，这个比较让人迷茫且会产生不同疑惑的时期，提高自身的修养，培养学生良好的思想品德，并且对学生展开德育教育，在日常生活当中，初中这个阶段的学生很容易受到社会风气不良的影响，还会被误入歧途。在初中这个阶段，教师一定要利用学科的教学特点，为初中阶段的学生开展德育和法制教育，并且在传统的应试教育影响下，让学生能够对知识有着明确的了解，同时要突破传统应试教育的框架，让学生能够将知识运用到实际生活当中，对学生展开情景式教学。本文将针对情景模拟与初中道德与法治教学充分结合做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。……