唐杨

摘要：随着中国国际地位的不断提升，我国与世界的交流日益密切，而英語作为世界上最重要的通用语言，在国际交流中起着重要作用。由于不同的文化背景、语言习惯等，国人在与外界交流时难免出现一些由于文化背景差异而导致的困难与障碍。初中作为学生学习的重要阶段，培养跨文化意识有助于新一代青少年日后与异族文化的交流，增强文化敏感度，促进学生交际能力的发展。

关键词：跨文化意识;初中英语教学

一、 引言

传统英语教学中，教师过于注重语法知识和词汇量的单向输入，对于学生的语言运用能力培养较为缺乏，更不用说语言中所蕴含的跨文化成分。学生往往将中文与英语对立起来学习，没有意识到英语对于英语国家的人来说其实就是“语文”，这使得学生们没有看到语言运用的重要性，反而将其作为难题进行解答。跨文化意识包括“意识到个人的行为和观点都受到自身文化的制约”、“意识到文化交际失败的文化原因”、“意识到跨文化交际中移情能力的重要性”等。[1] 忽略了这些意识的学习是不可能培养出具有跨文化交流能力与英语核心素养的高素质人才的。因此，本文拟以初中英语教学为切入点，尝试对初中英语教学中跨文化意识的缺失进行分析，探讨出相应的解决策略，以期能为初中英语教学中跨文化意识与英语知识技能综合学习提供参考。

二、 当前初中英语教学中跨文化意识的缺失与原因