黄翠艳

课程游戏化推进至今，我们从学习安吉游戏开始，在一次次的反思和实践中，不断延展课程游戏化的力度和深度。我们幼儿园是一所乡镇幼儿园，所有的环境创设，始于儿童视角，落脚于田园风格，散发着乡村独有的味道。这儿有广阔的游戏场地，独特的田园资源，孩子们的田园游戏有我们小时候童年的味道。

一、自由：享家庭體验式的生活

幼儿园借鉴了家庭的空间布局方式，给幼儿的感觉就像是从一个家到了另外一个家。无论是活动室的区角，还是宽敞的室内走廊，都被设计成一个个相连又隔断的区域，孩子们既可以“敞开”自己，自由流动，也可以“隐藏”自己，独立游戏，就像家里的客厅、书房等各个房间，可以自由穿梭又互不干扰;每个活动室配有自主餐点的生活区，就像家里的餐厅;还有温馨的午睡室、干净整洁的卫生间……时时处处散发着家的感觉。关键是孩子们在整个环境中没有受到过多的保护与限制，他们可以根据自己的需要独立自主地游戏、活动、交流，体验着与家人共同生活的美好。

二、自主：有机会做自己的决定

孩子们入园后可以自主选择游戏区域，规划自己一天的生活。照料动植物、擦洗玩具柜、整理桌布、自主喝水……俨然就是社会的“小公民”。这是尊重孩子的重要体现，也是带领孩子们从容应对未来世界的内在力量。

幼儿园有一大片的户外场地，特别是富有田园特色的种植园地，生机勃勃，一步一景。孩子们可以自主观察，记录发现，真正体现了“大自然是活教材”这句名言。