王春丽

关键词：放手  自主管理  关爱  守护  教育的灵魂

有人说：“在这个世界上唯一一个与孩子没有血缘关系，却会因孩子的进步而高兴，退步而着急，满怀期待并助其成才的“外人”就是老师！”

可见，我们的教育一定是与爱相伴，爱就是教育的灵魂。

在我的教育理念里，爱首先是放手。著名教育专家魏书生先生在《班主任工作漫谈》中，讲到“没娘的孩子早当家”，这句话给我触动最深，就是要尽早地让学生参与班级管理，这样每个孩子都能得到锻炼，从而培养学生的综合能力。这样用心用情用爱的教育，也更有助于整个班级的管理！

原来我也曾想过这样做，但总觉得有些学生不适合当班长，所以一直没敢尝试。进入九年级之后，为了更高效地管理班级，也为了培养学生的综合能力，我决定今年让班里每个孩子都参与班级管理，都成为我的小助手。

一个学期很快结束了，我班已经“试营业”一段时间了，每天两位同学当值日班长，截止今天，全班同学都参与值日了，实践证明这个方法可鉴可行，班里有好几个平时吊儿郎当，不守时守纪、不听从管理的孩子改变了很多，开始自律了一点点，慢慢地开始认真负责起来了……

我相信班级里每个孩子都想做班主任的助手，而不是对手！在班长的协助下，我把班里各个方面的工作都分给每位同学承包了。有负责擦黑板的，有收交作业本的，有保管粉笔的，有清洁门窗的，有负责开关灯的，还有种花养草的……

今天我就来讲讲我班的“护花使者”——小涛同学。