区少珍

摘要：培养师生情感，让学生喜欢上你的课，设计引人入胜的导入和简洁的结束语激发兴趣，运用提问的语言增加兴趣，恰当的表扬，收获成功的愉悦，激发学习兴趣和信心。

关键词：培养师生情感  语言艺术  恰当的表扬

在体艺生的数学教学中，感受最大的是体艺生比普通的学生特别好动，好奇心特强，对周边的一动一静特敏感，喜欢发言，针对这一心理特点，在讲课时，我充分运用语言感情，尽可能创设具体生动的课堂氛围，灵活运用多样的教学方式方法，让学生在最佳心理状态下接受学习和教育。

一、培养师生情感，激发学习兴趣

一个人的兴趣不是先天的，生活环境和教育对学生的兴趣的产生和发展有着重要的影响。作为教师本身对数学的兴趣的爱好直接可以影响学生。体艺生一旦在感情上认同了教师，就会愿意听你上课，喜欢你的数学课。如何让体艺生喜欢上你呢？首先平时多关心体艺生在体能训练上运动创伤情况，多鼓励，理解，支持他们在运动场上辛苦拼博的精神，强调他们在训练过程中多注意保护好身体各关节，才能保证在高考术科中取得好成绩。试想每天清晨在运动场上拼博得周身酸痛疲惫的体艺生，内心触动到老师的关心、鼓励、理解和精神支持。他们会感到老师就是他们的朋友。这激发起体艺生学习你所教的科目的兴趣，其次，在上数学课过程中，多用些亲切和蔼的鼓励性语言。如经常在学生回答问题后，脸带笑容说：“你真聪明”，“回答得真好”或“你再认真想一想，好吗？……