王建彬

基金项目：广东省高等教育教学改革项目“基于学科交叉和科教融合的《无线传感网技术》课程改革及实践”、广东省高等学校特色专业建设项目“软件工程”、肇庆学院质量工程项目（项目编号：zlgc201842）和实践教学改革研究项目（项目编号：sjjx202013）成果。

摘要：无线传感器是物联网中的核心网络技术环节，无线传感器网络课程是当下较为先进的网络课程，在教育中包含无线通信技术、嵌入式技术及传感器技术等，相比其他课程具有一定的抽象性特征，在传统教育中相对重视理论讲解，不够重视实践能力及创造能力。结合无线传感器课程的先进特性，应在教育中创新教学方法，培养学生的实践创新能力。本文专门针对无线传感器，网络课程项目化教学研究进行探索以供参考。

关键词：无线传感器网络;课程项目化教学;研究

一、无线传感器网络课程特点

（一）知识覆盖面广

无线传感器课程具有多学科相互交融性特点，其中包括嵌入式技术又含有无线通信技术及传感器网络协议栈。此学科中所涉及的内容相对广泛，且发展速度极快，令教学存在一定难度。因此在教育中开设此课程有挑战。在课程中主要的知识包括无线传感器网络的体系结构、IEEE802.15.4標准、ZigBee技术、物理层设计无线传感器网络路由协议等，具有广泛性、交互性及技术性等综合特点。

（二）理论抽象、实践要求高

在无线传感器网络课程中，其中的理论知识有很多包含网络拓扑结构、无线传感网络路由协议、目标跟踪及信息安全等，在这样繁琐复杂的知识中令学生难以快速理解，并超出了学生的认知水平，令教学存在难度。……