李梦娇

摘 要：随着素质教育理念的进一步深化和推广，全方位、立体化的综合训练日益贯穿于每个人的学习生活中。学前教育是为儿童进入小学教育打基础的，在这一时期培养他们良好的学习和生活习惯，无疑会对他们今后的认知学习产生积极的影响。基于此，本文以如何利用家庭共育促进幼儿园与小学衔接为主题，结合教学实践经验进行了一定的分析和总结，以期达到幼儿园和小学衔接教育更好的发展。

关键词：家园共育;幼小衔接;教育

一、家园共育对幼小衔接教育的促进意义

（一）家庭教育理念对幼儿学习生活品行的影响

众所周知，家庭教育观念对其子女有着直接、深远、潜移默化的影响。因此，要想从根本上培养幼儿良好的学习和生活行为，为小学教育打下基础，就需要幼儿园与家长积极沟通，深刻理解不同家庭的教育方法和儿童成长环境。通过家庭双方的交流与沟通，我们可以为孩子的训练达成初步的共识基础，然后在家庭一体化的环境中相互配合，引导孩子正确有效的学习和生活行为，培养幼儿独立的自理能力。实现幼儿与小学衔接的平稳过渡。

（二）家庭实际环境助力幼儿生活习性的养成

幼儿教育与小学教育的时间跨度有很大差异，因此，仅靠幼儿园很难调整孩子的生物钟，在这个时候，家庭与幼儿园之间的紧密合作就显得尤为重要。在幼儿园和小学衔接的过渡时期，幼儿园可以按照小学教育的要求为孩子制定相应的作息时间，打造模拟小学教育。……