张林静 朱敏

摘  要：疫情背景下的线上教学中，计算机类学生面临无高匹配度网络课程资源、无实验操作环境、无现场指导的三重困难，线上线下“三位一体”（MOOC课程资源+学银在线平台+云实验平台）的教学模式推进了线上实践教学。以MOOC教育资源为教学知识点，让学生掌握基本理论知识;以学银在线平台为载体，保证线上教学过程的课前、课中和课后的完整性;以云实验平台开展实践教学，让学生在实际操作中发现问题和解决问题，实现教学目标。

关键词：线上线下;三位一体;教学实践;教学模式

中图分类号：TP301      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）01-0189-04

Teaching Practice of Online and Offline “Three-in-One”

——Take “Linux Operating System” Course as an Example

ZHANG Linjing，ZHU Min

（Anhui Vocational College of Police Officers，Hefei  230031，China）

Abstract：In the online teaching under the background of epidemic situation，computer students are faced with three difficulties：no high matching network course resources，no experimental operation environment and no on-site guidance. The online and offline “three-in-one”（MOOC course resources + Xueyin online platform + cloud experimental platform）teaching mode promotes online practice teaching. MOOC education resources are used as teaching knowledge points to enable students to master basic theoretical knowledge;taking Xueyin online platform as the carrier to ensure the integrity of online teaching process before，during and after class;cloud experimental platform is used to carry out practical teaching，so that students can find and solve problems in practical operation，and achieve teaching objectives.

Keywords：online and offline;three-in-one;teaching practice;teaching mode

0  引  言

随着移动互联网时代的到来，移动设备的广泛应用，逐渐显现出巨大的应用便捷性和资源多元性，同时深刻影响着人们学习方式的改变。2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》一文中指出，人工智能与大数据等新技术深刻改变了人才需求与教育形态，加深了信息技术与教育的融合度。2018年颁布的《计算机类教学质量国家标准》要求并倡导“基础产出，能力导向”的专业教育。教师主讲的传统教学模式与“教为不教、学为会学”的教学境界相去甚远，难以推动学生的学习能力、创新能力、沟通表达能力以及团队合作能力的提升。2019年发布的《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》一文中提出“1+X证书制度试点”工作，它强调以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，培养能工巧匠式的应用型人才。2020年受疫情影响，全国院校纷纷开展线上教学，这种方式既对高校信息化教学改革提出了挑战，也不失为一个千载难逢的机遇。……