赵孙杰 侯支健

摘 要：互联网的普及拓宽了听障大学生的信息交流途径，然而听障大学生存在着英语素养低下以及缺乏跨文化交际能力等问题，严重影响了听障学生的全面发展。文章以听障大学生为对象，通过问卷调查的方式，研究听障大学生英语学习与交际能力的现状，对听障学生英语学习问题进行探究和解决，从而使听障大学生更好的掌握英语知识以及提高跨文化交际能力。

关键词：听障大学生;英语;跨文化交际能力

一、提高听障大学生外语素养与跨文化交际能力的原因

随着聋校外语课程的不断完善，听障学生们也逐渐和普通学生一样，有了学习外语的权利。然而，听障学生在社会中是一类特殊的弱势群体，英语学习对于听障生而言具有较高的学习难度，听障学生的英语教学往往会因为诸多因素的限制而无法有效开展。首先，由于听力上的不同程度的损失，听障大学生主要是以“看”来作为获取信息的有效途径，他们对外部事物理解的完整性也因此而受到影响;其次，听障学生的逻辑记忆能力较差，并且仅仅依靠视觉来接受所有信息，常常会出现注意力低下而无法专心于英语学习的问题。

二、听障大学英语学习与跨文化交际能力现状调查

本文的调查对象包含听障大学生及健听大学生。调查问卷由团队成员根据NSSE量表从学业挑战程度、学生之间英语沟通水平、阅读能力、英语表达能力等方面进行施测。……