凌雪芹

摘 要：如何通过特殊教育使提升学生的语文素质，是特殊教育学校在语文教学中需要思考的重要问题。本文将对，特殊教育语文教学的含义.必要性进行分析，简要探讨特殊教育语文课堂的教学揩施。

关键词：语文课堂;特殊教育

目前，针对残障学生的特殊教育是现在我国教育中的一项重要组成部分。我国的残障群体庞大，人数较多，他们没有一副健康的身体，失去了人生中许多美好的时光，因此我国也颁布了许多关于保障残障人士权益的教育法案，并在每年投入大量的财力人力来填补特殊教育的空缺，而从事特殊教育的教师也在寻求提高特殊教育成果的教学方法，旨在让特殊人群更好地学习。而语文教学则是特殊教育的一大重要组成部分，本文则主要对特殊教育中语文课程的教学做出一定的分析，力求为特殊教育工作者做出一点微薄的贡献。

一、特殊教育中学习语文课程的意义

残障学生往往在对世界的认知、与人沟通交流等方面有着极大的困难，而特殊教育的初始目的就是最大限度地帮助这些学生建立起人际交往的信心，帮助他们感知这个世界，并培养其他各个方面的综合能力，帮助他们更好地生活下去。语文课程的教学不仅仅是对语言阅读能力的教授，更是逐步化解学生心理问题的一个良好过程。教师通过教授特殊学生文学作品和优秀传统文化中的积极思想，以此来达到熏陶学生心灵，培养学生乐观向上，永不言弃的精神，最终帮助学生树立积极向上的人生观和价值观。……