牟天彪

摘 要：在新课程改革的背景下，高中物理有了新的教学目标和教学任务，对教师的教学策略也提出了更高的要求，对学生物理思想的培养成为高中物理教师新的教学内容，要求教师在教学过程中坚持以物理思想为核心，转变教学理念，创新教学方法，使学生通过有效的课堂学习过程获得物理综合运用能力的提升，培养学生的物理核心素养。本文对在高中物理教学中如何有效培养学生的物理思想进行了研究，提出了一些具体的策略，希望能够帮助高中物理教师完成对学生物理核心素养的培养。

关键词：物理思想;高中物理;教学策略

随着新课程改革的发展，对学生学科核心素养的培养已受到越来越多教师的重视，在高中物理教学中，物理思想成为当前教师对学生的重点培养内容，也是学生能否在实践中对物理知识进行有效运动的决定性因素，基于此，教师应在教学过程中坚持以物理思想为核心，优化教学策略，提升课堂教学效果。

一、鼓励学生对教学内容大胆质疑

在高中阶段，许多物理教师的课堂教学过程就是详细讲解每个知识点，对物理理论和物理公式以做题练习的方式指导学生展开学习，这种教学方式对学生的独立思考能力发展具有不利的影响，限制了学生的自主思考空间，对学生的物理思想培养产生较大的阻碍。在教学过程中，教师应当让学生们养成大胆质疑的学习习惯，学生们学习过程中，应当对教师所讲内容进行求证。……