卓凯旋

摘 要：基于当今我国近几年来教育领域逐渐将人本教育理论作为学校教育管理的指导思想，强调培养高素质、高能力、高知识的新时代社会主义接班人，在教育的过程要发挥学生的主观能动性。在小学语文的教学过程中，作文教学是极其重要的一环，但在见习时发现孩子们写的作文大都一至，与语文老师的交谈中她也的指出了是孩子们缺乏想象力的原因，我认为在学习写作的过程中想象力是极其重要的，心中有所想，才会产生抒发自己情感的积极性，如果我们能了解孩子们为何想象力受限，并给予一定的帮助，相信充满想象力的孩子写作会更具个性化更具有创新意识。

关键词：小学生;想象力

一、想象力与作文的关系

关于小学生作文想象力受限原因的研究，想象力的概念是，想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。作文的概念是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。希望这次研究可以客观的分析出大多数学生写作时想象力受限的原因，希望教师能了解学生写作究竟难在何处，明确自己工作中的不足，从而改进写作教学方式;使学生能间接的了解自己写作中遇到的难处，让作文更具自身特色更具个性和特色。

二、小学生作文想象力受限原因

（一）学生的原因

小学生作文想象力受限原因，学生自身也有问题，由于各种原因对作文的兴趣不高，一般没有老师的任务家长的催促很少进行积累和练笔。……