曹小莉

[摘  要：随着互联网技术在教育教学中的应用以及“人人通”平台的开发，促使教师进一步推进学生儿童文学阅读。本文应用“茂名人人通”平台的“读书”频道以及“班级交流群”，助力开展儿童文学阅读，推动学生课外儿童文学阅读的实践，通过这些实践，拓展学生阅读渠道，提高学生文学阅读水平，扩大学生阅读面。

关键词：儿童文学阅读;小学生;人人通]

“茂名人人通”，是茂名市教育资源公共服务平台提供的资源应用平台，它以家校互动为切入点，以师生实名制线上学习为主打功能。平台提倡的是“线下学习，线上交流”的模式，所有资源均由专家团队引领，具有一定的权威性，在“停课不停学”特殊时期更突显其实用价值。在该平台的助力下，我校的信息化教学得到了常态化的应用，尤其是其突破时空的互动性，更是为我们的儿童文学阅读指导提供了极大的便利。

我们学校是传统的语文科强项学校，学生在诗歌、故事、演讲、写作等方面涌现了大批人才，儿童文学阅读蔚然成风。但在网络时代，传统的纸媒阅读遭受了强大冲击，小学生的时间被网络、游戏挤占，这需要我们开启另一种阅读方式——網络阅读。“人人通”，是我们实践的好平台。在实践中，我们发现，网络阅读，对小学生也充满了诱惑。在网上阅读儿童文学作品，既能读那些已经由纸质媒体出版过的经典文本，也能读到许多作家的原创新作，集声音、图像和文字于一体的多媒体阅读，直观形象，强烈激发了小学生的阅读兴趣。……