李淑萍

[摘  要：传统的幼儿英语课堂过度重视教学效果，这是因为受到国家应试教育的影响，长此以往，英语教学的氛围就会略显枯燥乏味，那么就会出现一定数量的幼儿生在英语课堂上会出现注意力不集中，甚至反感英语课程的学习。本文认为英语知识是虽然源自于课本，但是课本的内容来源于生活，而英语教学要想达到更高的层次，就需要将教育生活化贯穿与英语教学的过程之中，将生活中的实例融入到英语理论的教学之中，就可以将原本艰深晦涩的知识变得形象具体，激发幼儿学习英语的兴趣。

关键词：教育生活化;幼儿;英语;应用实践;探索]

一、幼儿英语教育存在的问题

（1）将教育生活化融入到幼儿英语的教学过程之中，就能够让幼儿感受到英语充满生活化的特点，因为在众多的学科之中，英语一直被认為是难度较大的学科，因此，许多幼儿在面对英语课程的学习，就会产生畏难的情绪，因为其中是因为幼儿在学习英语的过程之中，感觉到英语这门课程对他们的语言感知力、语言思维能力都有着很高的要求，因此，英语带给幼儿生的印象抽象、艰深晦涩，幼儿们就会对这门学科出现一定的反感。这对于教师开展英语教学是极为不利的。

（2）教师可以将抽象的数字形象化，就能够让幼儿在学习英语的过程之中，更为迅速的掌握课本上的知识以及应用。因此，对于幼儿而言，学好英语，就必须对自己的语言思维以……