梁树来

[摘  要：微课以网络为基础，跳出了课堂的束缚，在高中英语课堂上巧用微课有利于教学质量的提升。微课教学具有教学时间短，便于学生记忆的优势，因此高中英语教师应该合理设计微课，利用微课培养学生的自主学习能力。

关键词：高中英语;微课;应用方法]

1微课资源的优势

其一，教学时间短，便于记忆。微课的核心部分就是一个个短小的教学视频。微课最好在5-8分钟左右，就算延长也不能超过10分钟，否则对他们来说难以吸收和记忆。与以往40分钟左右的传统课程相比，其的确可以称得上是"微课堂"。

其二，主题鲜明，内容贴切。一节短短的课程只围绕一个主题讲解，在把问题讲解清楚的同时也不会占用太多时间。研究主题一般是具体实践中产生的问题，具有实际意义，不会显得太空泛。有时也包括教学反思、难点突破、重点强调等等具体真实的问题。

其三，课程结论简化，传播方式多种多样。因為以上种种优点，所以研究内容往往可以很快的得出结果，结果也比较简单明了，容易被理解。再加上课程占用内存较小，时间不长，所以可以广泛的利用各种渠道在最短时间内最大范围内传播出去。

2巧用微课提升高中英语课堂教学质量的方法

2.1合理开发微课

微课的开发是核心阶段，不仅对教师微课理论积累和信息技术水平都有较高的要求。在微课开发过程中，教师必须遵守一定的技术规范。以录屏型微课为例，教师需要完成基于微课的脚本编写并制作微课开发所需的高质量PPT课件。……