王德平

[摘  要：化学是一门对自然规律与物质本质进行研究的学科，其知识除了满足学生高考的需求之外，还对学生的能力发展有着重要的影响。高中化学教师在开展化学教学时，就需要能将化学教学有效性重视起来，通过不断优化教学方式等来提高教学有效性，保证学生在课堂上完成高效的化学学习，提高自身的学习能力。基于此，本文将针对高中化学有效性教学策略展开深入分析与研究。

关键词：高中化学;课堂教学;有效性;教学策略]

1有效激发学生的学习兴趣

明确的学习目的是学习兴趣的基础。进入理想的大学并找到一份好工作不是学习的目的，而是学习的良好效果。作为高中生，学生应该明白，学习的真正目的是掌握知识，丰富个人修养。最大限度地实现学生的人生价值。只要有明确的学习目的，就能找到对化学研究的兴趣。教师可以利用好奇心来产生对知识的渴望。好奇心是激发人类社会不断创新和发展的重要因素。如今，对知识的渴求是许多学生缺乏的宝贵精神。没有好奇心和对知识的渴求的学习是应试学习，这种学习方法不会有好的结果。好奇心是指导学生发展知识渴望的重要工具。在好奇心的作用下，学生应该开展探究性学习，积极参与学习的全过程，并利用对知识的渴求来产生学习兴趣。此外，教师在课堂应该主动将中心地位让给学生，让学生成为课堂的主体。学生接触课堂学习的方式，主要是教师在课堂上教，学生遵循教师的思维积极思考，笔记，虽然这种学习方式是学生一直在联系，但对学生来说，因为学生之间的差异很大，很多学生可以快速收到教师的信息，跟上课堂作业，也让学生理解偏差。……