童晨星

摘  要：通过访谈法、问卷调查法对武夷山市实验幼儿园家园合作现状展开了一些粗浅的调查，发现还有需要改进的地方。并根据调查结果提出了几个建议，首先，幼儿园应该对家园合作的开展进行有效指导。其次，家园双方必须提高自身的意识。再次，教师与家长的态度更加要协调一致。最后家长必须要注重自身教育观念的学习和更新。如此才能更好开展家园合作。

关键词：幼儿园;家园合作;现状：策略

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）15-0023-02

【Abstract】through interviews and questionnaires，this paper makes a superficial survey on the status quo of home cooperation of experimental kindergartens in Wuyishan City，and finds that there are still some areas to be improved. According to the results of the survey，some suggestions are put forward. First of all，kindergartens should give effective guidance to the development of home cooperation. Secondly，both sides of the homeland must raise their own consciousness. Thirdly，the attitude of teachers and parents should be more coordinated. Finally，parents must pay attention to the study and renewal of their own educational concept. Only in this way can we carry out home cooperation better.

【Keywords】Kindergarten;Home cooperation;Status quo;Strategy

首先，家園合作有益于儿童身心全面和谐的发展。其次，家园合作有利于学前教育法规的贯彻执行。最后，家园合作也越来越成为世界学前教育发展的重要趋势。

与家长保持合作关系，总是进行互相交流;欢迎家长参与学前教育机构的工作，和家长一起做出有关儿童保教问题的决定;鼓励家长参与儿童的评估工作，并据此制定出良好的教育计划。联合国教科文组织在重新界定教育的使命时指出，为了实现世界公民目标，“不能再只强调认知学习，还要强调情感和行为学习”。

1.家园合作的研究综述

（1）概念界定

关于“家园合作”的界定

家园合作其实是在教育的过程中，通过家庭和学校二者之间的合作，最终达到一起促进学生的发展的目的。“幼儿园和家庭都要把自身作为促进幼儿发展的主体，双方积极主动地互相了解，相互联合，相互支持，通过幼儿园，特别是幼儿家长的参与、双向互动共同促进儿童的全面发展”。……