张国平

摘 要：文章对多媒体技术在数学教学中的运用进行探索，以提高数学教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。多媒体技术在数学教学中的运用策略是：创设教学情境，合理进行教学设计，与其他教学方式相结合，直观呈现数学知识，拓展教学内容，辅助课堂练习，紧密联系生活。

关键词：数学教学;多媒体技术;教学效率;教学质量;核心素养

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0110-02

随着信息技术的不断发展，多媒体课件、微课、教学课例、直播课、讨论课等不断地被推送到教学平台，教学资源越来越丰富，越来越多地出现在课堂教学中。因此，对教学的要求也越来越高，教师不仅要熟练掌握多媒体技术，还要在处理教材的过程中善于把握教学资源，在众多的教育资源中筛选出符合教材版本和学生兴趣的资源，以激发学生学习兴趣，提高学生数学学习的积极性，有效完成教学目标。本文结合教学实践，对多媒体技术在数学教学中的运用进行探索。

一、多媒体技术在数学教学中运用的优势

1.创新教学方式

將多媒体引入课堂教学，使教师与学生的角色发生了变化，学生真正成了学习的主人，成为教学的主体，教师成为课堂教学的组织者、学生学习的引导者、课堂进度的把控者。教师利用多媒体教学资源引导学生进行思考，让学生自主完成知识体系的建构，创新了教学方式。

2.激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的内驱力。……