马昌锦

摘 要：数学知识来源于生活，应用于生活，生活教育理念对数学教学改革与创新意义重大。教师可应用生活教育理念对教学环节、模式以及活动等进行改革与创新，以提高数学教学质量，提升学生数学核心素养。文章对生活教育理念下的数学课程教学进行探析，旨在为数学教学提供帮助和借鉴，促进数学教学发展。

关键词：数学教学;生活教育理念;改革;创新;教学质量;核心素养

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0108-02

数学作为基础教育阶段的重要学科，其教学质量影响学校的整体发展以及学生的未来成长。在生活教育理念下，教师开展数学教学改革不仅要关注学生成绩的提高，还要关注学生数学应用能力的培养以及综合素质发展。本文对生活教育理念下的数学课程教学进行探析，以提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。

一、数学课堂教学现状

数学学科的学习对部分学生来说比较难，这主要是因为数学学习所需要具备的思维能力学生当前还没有完全具备。学生在不具备这种思维能力的前提下，自然会感到数学学习困难重重。除此之外，课堂教学质量和效率不高也是影响学生数学学习的重要原因。这一原因的产生不仅在于学生对数学学习缺乏兴趣，学习积极性不高，还在于教师教学理念陈旧，课堂教学中所采用的教学方法不适合当前的教学。面对身处网络媒体时代的学生，有些教师在课堂上仍然采用传统的灌输式教学方法，压抑了学生学习的自主性和主动性，影响了学生主观能动性的发挥，不利于学生学习兴趣的培养。……