谭富瑶

[摘  要：教师专业发展是影响乡镇学校教师队伍建设水平的决定性因素。本文针对涪陵区乡镇小学教师专业发展中存在的问题及原因，提出相应的解决策略，使涪陵区乡镇学校教师的專业发展体系更加完善。

关键词：涪陵区乡镇小学;教师专业发展;问题和对策]

1乡镇小学教师专业发展存在的问题

1.1教师专业情义偏低

随着城镇化的进程加快，乡镇学校的生源质量逐步变差。学校的学生大多为留守儿童，基础知识较薄弱还难以加强管束，这就使得教师要付出更多的精力。然而，家长们却不理解老师的做法，很多父母在外务工对孩子的学习情况根本不了解，常把学生在校成绩的好坏等同于教师付出的多少，教师好像就变成了一个没有感情的教书机器，不断地消磨着教师的职业情感。

1.2教师专业知识较薄弱

大部分教师基本能够掌握学科知识，但是不够全面。针对一些乡镇学校，师资是比较紧张的，在职的编制老师已无法满足乡镇学校对教师的需要，导致部分学校会通过招聘临时老师来补充教师的缺失，还有一小部分编制教师还要任教自己未涉及的学科，同时会导致教师队伍缺乏专业系统的知识体系。作为一名教书育人的专业人员，掌握好专业的学科知识才能提升自己的教学能力。

1.3专业能力薄弱

目前普遍的乡镇学校的教学环境和教学设施有所改善，但在当今互联网时代下，如何让教学内容更加丰富且直观，又成为了乡镇学校发展的问题。……