[摘  要：據观察，很多寄宿制学校的学生经常会发生违纪行为，为了解决学生们这方面的问题，教师需要充分了解学生们的心理，只有学会站在学生的角度去思考问题，这样才能对症下药并有效解决问题的关键所在。

关键词：寄宿制;违纪;成因;对策]

和普通学校不同的是，寄宿制学校的学生大部分时间都需要待在学校，见到家长的时间相对较少，当学生们的心理和生理发生变化时，此时的他们心理素质不太稳定，因此，会产生一些不良的想法以及不正当的行为举止。由此可见，寄宿制学校在管理 的过程中很难避免一些特殊问题，学生们在心理尚未健全 的情况下出现了一些违纪行为，这无疑提高了学校的管理难度。近几年，由于生源的进一步扩展 ，单亲子女的数量不断上升，当学生们失去家长的关爱以及照顾时，他们就会产生一些不成熟的想法，同时还导致不良行为的发生。因此，寄宿制学校需要对学生们的违纪现象做好预防以及转化工作，这样才能保证教师们了解并理解学生们的内心。

一、学生们出现违纪行为的主要心理问题

1.缺乏精神的同时还缺乏理想

每个人都具备了精神需求以及物质需求，这两种需求之间存在着和谐的关系，同时也决定了很多青少年的健康成长问题。当前，人们生活环境中物资越来越丰富，对于家庭条件比较优越的学生而言，他们更加注重的是精神需求，如果没有远大的理想，他们的愿望就会 转移到物质的追求以及享受上去寻找自己心中的快乐。在物质的诱惑下，他们开始迷失自己的同时还会做出一些违纪的事情，严重一点会还会触碰法律，甚至无法分辨什么是好什么是坏等等。

2.过于注重膨胀的心理

现如今，独生子女越来越多，加上单亲子女的比例也在不断上升，很多学生在家里都是娇生惯养的，因此，学生们难免会产生骄傲以及膨胀的心理。他们对于集体荣誉感的意识非常薄弱，几乎以自我为中心，认为自己非常厉害，甚至还会因为自己的利益去损害别人的利益。他们无视道德纪律的，同时还违反校纪校规，不仅缺乏道德意识，还缺乏是非观念，导致他们没有任何的责任心，最终就走向了违纪的道路。

3.产生逆反的心理

很多学生在成长的过程中无法正视遇到的挫折，当他们在学习以及生活中遇到一些不如意的事情，此时，他们的心理就会产生不良的想法，也因此出现了一些消极的态度以及反抗的心理。有的学生心生嫉妒并产生报复的心理，他们开始自暴自弃，最终酿成大错。

4.侥幸心里的产生

虽然学生们意识并认知到自己犯下的错误，但是他们在面对这些错误的时候经常会产生侥幸心理，他们想要通过捷径，以投机取巧的方式去解决这些错误的问题。这种侥幸心理只会让他们犯下更多的错误并引发更多的违纪行为。

二、如何解决寄宿制学生的违纪问题

1.对学生们进行违纪后的教育工作

很多学生在违纪之后会产生较强的自卑感，他们希望获得别人的理解和尊重，但往往得到的是同学们的嘲笑，最终导致他们产生自暴自弃的想法，同时还引发破罐子破摔的念头。正因如此，教师需要正确引导学生们学会尊重 每一位同学，千万不能用鄙视的态度去对待他们，给他们一些创造表现的机会 ，以此帮助这些违纪的同学树立自尊心和自信心，这样才能消除他们内心的恐惧以及不良情绪等等。也就是说，教师需要端正自己的教学态度，发自内心的关爱 每一位学生，给他们帮助的同时还要赋予他们学习以及生活上的鼓励，减少对学生的惩罚。只有这样才能让学生们感受到来自教师以及同学的关怀和赞许，从而引导学生们走向正确的人生道路，促使学生消除不良的心理障碍。

2.严格要求学生们的思想

很多学生发生违纪的行为主要是因为他们的思想过于敏感，同时还充满活力，因此 ，教师需要了解并且理解学生们的内心想法，结合成熟的教学思路引导学生们们处理好自己和同学以及教师之间的关系。在对学生们进行教育的时候需要遵守集体原则，让学生们具备团结意识，同时还能和坏人以及坏思想进行斗争，这样才能促使学生们具备正确的人生观和价值观。在此期间，教师还要对学生们的思想上进行教育，空洞的教学始终是没有任何意义的，只有不断 提高自己的教学水平并学会使用正确的教学方式，这样才能提高学生们的思想品德，并降低他们出现违纪的现象。首先需要告诉学生们做人的道理，让他们知道悉知社会的道德标准，其次，在教学中需要将心比心，明确告知学生们违纪行为对于自己以及社会带来严重的伤害，以此增加学生们的社会意识，同时还能帮助他们找回做人的信心。

3.帮助学生们认知到自己的有点和缺点

在实际的教育指导工作中，教师需要明确告知学生们，不应该贬低自己并拒绝自己，如果对自己过于苛刻，总想占上风，想要压倒别人，当学生们产生这样的想法就是错误的。教师应该要求学生们学会自我批评，同时还要懂得尊重他人的同时，还要学会爱惜自己并具备自强不息的精神。懦弱的人成不了大事，因此，教师需要提高学生们的志向水平，给学生一些具有挑战性的学习，让他们在学习中体会到自己的价值，这样才能保证他们更好地适应并接受环境的变化。

三、结束语

综上所述，了解学生们产生违纪行为的前提在于了解学生们的心理状况 。教师需要站在学生的立场去思考问题，这样才能有效解决学生们的违纪行为，与此同时，学生们才会真正明白道德素养的重要性，并帮助他们走向正确的人生道路。

参考文献

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[3]王丽.寄宿制学校校园欺凌原因分析及解决对策[J]. 中学课程辅导：教学研究，2018，10（24）.

作者简介

陈金葵（1985.12.02—），性别：女，民族：汉，籍贯：横县，学历：本科，单位：横县横州镇第三初级中学，职称：二级教师，研究方向：寄宿制学校学生违纪的成因及对策研究。

横县横州镇第三初级中学  530303