尹训海

[摘  要：新课改背景下，高中班主任不仅要关注本班学生的成绩变化，更要关注学生的思想变化及品质变化。在新课改教学环境中，我国逐渐意识到培养学生道德品质的重要性，对于高中教育工作者也提出了新的要求，要求其推动学生的全面发展，培养学生正确的道德认识与三观品质。对于高中学生而言，班主任是十分重要的一部分。本文将立足于高中德育工作，对新课改背景下，高中班主任应持有的工作理念及应开展的实践工作展开分析。

关键词：高中德育;新课改;教育实践]

高中阶段的学生年龄大多在16-18周岁之间。这一年龄段的学生正处于青春期，无论是生理还是心理都呈现出极大程度的变化。自身的个性比较强烈，自我意识也逐渐形成。在这一前提下，在对学生实施德育管理时，班主任便不能采取强硬的手段，而是要变成学生的辅助者与引导者。不仅要解决学中的学习问题，也要处理他们的情感问题与德育问题。能够贯彻新课改要求，创新德育理念及德育实践方法，促进学生全面发展。

1新课改背景下高中班主任德育工作理念

其一，以人为本。在高中德育工作中，学生必然占据主体地位。班主任需要立足于学生的成长需求与个性发展需求，合理的设定教育目标、教育计划，为学生的成长提供充足养分。

其二，能够从事实出发。在对学生实施德育指导时，班主任要贯彻实事求是的理念，能够以学生的日常情况、真实表现为基础，探索适合学生接受的教育方法、教育方案，保证教育工作的可行性、积极性，促使学生道德观念的形成。……