施燕铭

摘  要：在我国对于幼儿教育质量不断要求提高的背景下，目前幼儿教育和教学活动必须能够顺应时代的发展要求。通过有效的利用多媒体技术展开教学工作，将游戏化主题教学融入到幼儿教学活动中，是目前学前教育主要的教学方法。通过将多媒体技术和游戏教学模式的有机结合，能够对幼儿教学的效果起到非常良好的作用。因此，对于幼儿教师而言，在开展教学活动时要充分的研究幼儿的学习和个性特征，通过有效的使用多媒体技术，以此开展游戏化主题教学活动，这样就能够保证和促进幼儿的身心健康，并提高教学的效果。本文以多媒体技术为研究的出发点，讨论了幼儿游戏化主题教学活动研究，通过这种教学模式，研究和挖掘幼儿主题教学的方式方法。

关键词：多媒体技术;互联网教学;幼儿游戏化主题教学

随着科技的不断进步发展，我国已经全面进入信息化，如今计算机应用、网络技术、多媒体技术和新的通讯技术都对当下的学前教育起到了非常明显的推动作用。为适应时代和科技的发展要求，目前的幼儿教学也要不断的推动对教学方式、教学内容。硬件环境的改善和提高。通过这些变化，对于目前的幼儿教学活动产生了深刻的影响。

1多媒体教育环境与幼儿的游戏化教育

随着信息化时代的到来，也为幼儿游戏化教育打开了一个新的窗口。将多媒体教育和儿童的游戏化主题教学深度的结合，这种方式已经成为当前学前儿童教育的主流。幼儿教育要随着时代和科技的进步一同提高，对于幼儿教育工作者而言，要通过有效的开展教学活动，让幼儿能够在学习中获得前人的知识基础，在知识启蒙的阶段能够迅速掌握最新的科学技术，继而改变和培养他们的生活方式和习惯。幼儿老师在与幼儿学习和玩耍的过程中，就能够帮助幼儿在这其中能够掌握到为人的基本常识和手法，比如收集各种信息、独立判断、交流沟通等方式。现代化的学前教育对于信息技术的结合是非常重要的，是提高教育质量的最佳方式，从实际出发，尽快掌握多媒体技术的教学，比如在幼儿园建立网站、多媒体教室、利用现代化多媒体技术。以此来培养幼儿的学习和思考的兴趣，这样就能够进一步提高教学质量，推动幼儿教育的现代化和质量。

2多媒体技术在幼儿游戏化主题教学活动的实际应用方法

通过使用多媒体技术，开展幼儿游戏化主题教学活动，通过两者的充分结合，能够大幅提高幼儿园的教学质量和教学效率，并且能够有效的改善传统幼儿教学活动的很多弊端，从而帮助和促进幼儿的健康成长和全面发展。因此，对于幼儿教师而言，在开展工作的过程中，应该通过各种适当的方式，来提高游戏化主题教学的效率和质量：在开展教学活动之前，需要做好充分的准备工作，事先充分的了解到每个幼儿的特点，包括学习特点，思维特征和行动偏好，按照游戏化主题教学的实际需要，深入结合多媒体技术，做好充分的准备，以此保证在开展教育的过程中，能够大幅提高教学成果。

在开展教学活动时，通过有效的利用多媒体技术，能够不断的丰富游戏化主题教学的内容，也能够通过创造有趣的教学情境，为幼儿带来多重感官上的享受，使幼儿在学习的过程中处于快乐的环境下，以此提高幼儿的学习乐趣。为完成这个目标，就需要幼儿教师必须掌握并合理运用多媒体技术所提供的教学条件，在开展教学活动时，通过多媒体技术和课堂主题的结合，以此提高幼儿在学习过程中的积极性和热情，通过轻松的学习环境，让幼儿能够有效的掌握各种知识。通过多媒体技术的使用，能够为教学课堂提供包括视频、音频、动画等丰富有趣的教学资源，通过这些资源的播放，能够营造轻松愉快的教室氛围，能够有效的提高幼儿的兴趣，以此提高幼儿的学习热情。

在教育的過程中，幼儿教师也要不断的自我学习提高，并且对教学的过程进行不断的反思，从而使老师能够不断的改进教学的方式方法，以确保自己的教育方案能够符合实际的教学效果。并且老师也要通过实际的教学效果，通过不断的反思，以此提高设计教学方案的能力。为了促进游戏化主题教学的提高，幼儿教师也需要不断的学习，来掌握和熟练运用多媒体技术，通过提高认识，正确看待多媒体技术对于幼儿教学的实际作用。多媒体技术对于幼儿游戏化主题的教育而言，是一种辅助的教学手段，因此不能盲目的运用这种手段。这就要求幼儿教师在开展教学时，要始终将幼儿作为学习的主体，而多媒体技术只是开展教学所利用的现代化教学手段，它的作用是辅助教学，提高幼儿学习兴趣，因此要客观看待多媒体技术的作用。

在实际的运用中，老师可以通过多媒体网络技术的运用，给幼儿提出一些问题，通过引导儿童在游戏过程中自主学习，通过自己和团队的力量寻找问题的答案。由于幼儿的心理和生理特征的独特性，会使其拥有各种特殊的爱好和兴趣点。通过开展游戏化的主题教学，能够有效的促进儿童的乐趣，以此避免儿童经常出现的注意力不集中、厌倦等负面情绪。在教学的过程中，学校也要通过互联网与教师资源共享，不断的提高教学方法和教学内容，从而提高教学质量。

3结语

多媒体技术的进步使学前教育发生了质的改变，虽然在多媒体技术环境下，游戏化主题教学的发展时间比较短，理论和实践不算充足和完善，也会产生一些问题。但只要相信，这些教育的新方式方法是适应时代进步的，产生的一些问题都会随着时代的进步和教学模式的改进而得到解决。它也是有着良好的发展前景的教育模式，能够打破传统教育在时间和空间上所受的限制。学前教育也应该随着多媒体技术的不断提高而深入。对于幼儿老师而言，应当尝试寻找多媒体技术与幼儿游戏化教育相结合的点，在学习的过程中，能够让幼儿找到自己的乐趣所在，同时也要不断提高老师对于多媒体技术的应用能力，以此促进老师和幼儿的共同提高，以此让我们的下一代在信息化时代健康茁壮成长。

参考文献

[1]吴建维.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动解析[J].小学科学（教师版），2015（10期）：30-30.

义乌市北苑丹溪幼儿园  322000