陆培培 牟炼

【摘 要】本文针对UI界面设计课程传统教学中存在的教学方式落后、教学时间有限、授课知识不够全面、教材缺乏实用性、相关教学资源缺乏等问题，分析线上线下混合教学模式的优势，并从课前学生自主学习、课中项目实训、课后教学考核评价等环节论述UI界面交互设计课程线上线下混合教学模式的实施过程。

【关键词】互联网+ 线上线下 混合教学模式UI界面交互设计

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）07-0053-03

在“互联网+”背景下，各种教育平台如雨后春笋般涌现出来，在国内教育界掀起了一场在线学习的热潮。各大高校纷纷推出在线开放课程，从而催生了基于慕课、微课、超星学习通等平台的各种混合教学模式。混合教学模式并不是简单的技术混合，而是为学生创造一种真正高度参与的、个性化的学习体验，其关键是通过对课程的再设计为学生创设积极的、协作学习体验，从而帮助学生通过主动地参与学习积极构建自身知识体系。本文拟以笔者所任教的数字媒体艺术专业的UI界面交互设计课程为例，探讨依托超星学习通平台的线上线下混合教学模式，为构建互联网云课堂与线下课程相结合的混合教学模式提供借鉴。

一、UI界面交互设计课程教学现状

许多高校开设了UI界面设计课程，但该课程传统教学中存在较多的问题。

第一，教学方式落后，不利于促进学生主动学习。如许多高校该课程的教学还是以传统的灌输式授课方式进行，教师与学生缺乏交流，难以促进学生主动学习。……