曹新玲

摘  要：古诗词是我国传统古典文化的重要组成部分，其浓缩了古代不同时期的人文精髓，同時也是现代语文教学中的重点。在高中教育中，古诗词教学能够培养学生的人文情操，对学生良好学科核心素养的培养亦具有至关重要的作用。为此，本文就高中语文古诗词教学质量的提升策略进行论述分析，以期能够为高中语文古诗词文化教学工作的顺利推进贡献绵薄之力。

关键词：高中语文;古诗词;策略

新课程改革以来，高中语文学科教学模式不断改革，破除了传统“填鸭式”教学模式的同时，进一步加强了学生人文素养的培养。例如，着重加强古诗词文化教学工作，力争通过古诗词教学强化学生的人文精神，促进学生语文核心素养的提升。古诗词文化作为我国传统文化的瑰宝，挖掘古诗词文化内涵能够强化学生审美，以及利于学生对我国传统优秀文化的传承。为此，高中语文古诗词教学工作的有效开展势在必行。

1创设教学情境，优化教学氛围

高中生学习压力较大，而古诗词文化的学习若不能深入内部，便无法突出其内涵，学生对诗词文化的内容理解有限，不能以此激发学生的学习兴趣。为此，教师可结合诗词文化内容创设情境，以此来为学生营造出更佳的学习氛围，帮助学生提升对古诗词学习的积极性和自主性。

例如，在教学《采薇》时，教师可先带领学生对诗词进行朗读，然后对诗词中的词句含义进行分析，使得学生对诗词所描述的内容产生了解。……