张秀珍 黄辉宁

【摘 要】本文基于应用型人才培养的视域，论述构建“四层次、一核心、双线并行”的民办本科院校物流管理课程体系，同时设计循序渐进的实践环节，建立基础实践+专业实践、项目实训+综合历练、校内实践+校外实习的实践教学体系。

【关键词】应用型人才 民办本科院校 物流管理专业 课程体系 实践教学体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）07-0043-03

如何系统性地衔接和管理物流各功能活动，提高物流效率、降低物流成本是物流企业面临的重要问题。目前，企业对具备扎实的物流专业知识、具有物流系统性思维的物流管理人才需求持续旺盛。在此背景下，民办本科院校物流专业人才培养应顺应现代物流企业需求特点，培养能适应经济全球化、信息化时代发展需要的，具有社会主义市场经济适应能力、竞争能力、创新精神，能掌握管理学、经济学和信息技术基础知识，以及物流管理理论与方法，能熟练运用现代物流技术手段对运输、仓储、加工、配送、营销、信息服务等物流业务运作进行管理、规划的德智体美劳全面发展的本科应用型物流管理人才。基于这一培养目标，民办本科院校物流专业的课程体系及实践教学体系应该满足应用型人才培养的要求。

一、基于应用型人才培养的民办本科院校物流管理专业课程体系构建

民办本科院校一直以来秉持以培养应用型人才为目标的理念，物流管理专业以服务地方经济发展为导向，课程内容的构建应在充分的理论知识学习的基础上，注重实践能力和创新创业精神的培养与训练，力求使培养的学生具有较强的理论基础和实践能力。……