张陈

摘  要：深入探求继承与保护非遗传统体育的社会要求，准确把握高校教学特点，有效结合高校体育教学实践传承与创新优秀传统文化的重要内容之一的非遗传统体育，融入高校课堂之后，能够更好的针对高校体育教学进行合理的课程设计。高校体育传承非物质体育文化遗产存在传承内容选择、师资队伍、发展模式以及课程制度的建设运作机制等问题。

关键词：非遗;文化资源;高校体育

非物质文化遗产是祖先在漫长的历史长河中创造积累下来的传统文化，为不可再生资源，各个民族之间不同的非遗传统文化体现了不同的价值，不仅有与体育活动相关的竞赛以及竞赛程序，还有与民族的风俗习惯、历史文化、社会特征等相关的传统文化现象，充分体现民族的创造力和生命力，是民族智慧的结晶，造福全人类。在全球经济加快的背景下，我国文化生态环境屡遭现代化的冲击，非遗的生存环境遭受到严重的威胁，逐渐退出民众视野之中，因此保护和传承是当前我国非遗工作开展的首要任务，学校教育是非遗工作开展的最佳方式，体育非遗走进高校也将成为一种趋势。

1高校传承非遗的现状及问题

在我国高校以往的体育教学中，体育学科的发展并不均衡，非遗的传统课程有些高校并没有开启，这对于我国体育非遗的遗传造成不利影响。因此，要建立起科学的教育机制，把非遗文化加入到高校的体育课程体系中，使得体育非遗文化在高校体育课程中得到更好的传承和保护，从高校的视野下研究非遗的发展问题这也是我国对非物质文化遗产传承与保护的一条重要途径。……