【摘要】双宾结构及其格转化结构在英语中占据着举足轻重的地位，它不仅是重要的论元结构之一，还是学习句法语义的敲门砖，若中国学生习得双宾结构及其转化结构，将有效提升英语语言能力，更好地发展英语素养。

【关键词】中国学生;英语双宾结构;格转化结构

【作者简介】姚博阳，河北师范大学外国语学院2019级英语教育专业。

引言

双宾结构形成于双及物动词、间接宾语以及直接宾语的组合，代表人事物之间的关系。从语义层面来看，双宾结构中的双及物动词会导致一个特定的对象来完成一个结果。另外，如果某种语言存在双宾结构，那么必然存在格转化结构，二者有着形影不离的关系。为了进一步了解中国学生习得双宾结构及其格转化结构，文章以搜集到的资料为参考进行探究。

一、研究回顾与评论

通过查阅有关学术平台可得出如下内容：

Inagaki是“第一个吃螃蟹的人”，最先研究中国学生习得英语双宾结构及其格式转化。研究过程中，Inagaki借鉴了Pinker的方式，对英语动词进行分类，包括throw类，push类，tell类和whisper类，虽然四类词语适用于格转化结构，但只有tell类和whisper类可以用于双宾语结构。而Huang则认为，throw类，push类，tell类和whisper类中，仅tell类可用于双宾结构，并且不具有格转化结构。

李烨霖研究中国学生习得双宾结构及其格转化结构时，使用的测试工具为语法判断测试。研究期间，研究者首先从理论层面对英汉语双及物动词进行分析，得出不论是汉语双及物动词，还是英语双及物动词，都不是唯一不变的，均具有或不具有与格化的双及物动词，并且存在只能在一种语言中具有格转化的双及物动词。……