王三玲

摘  要：转化一个学困生与培养一个优秀生同样重要，有价值。能否有效地转化"学困生"，是学校实现素质教育重要的环节，是每一位教师义不容辞的责任。对学困生进行转化，不仅是新课标对教师提出的要求，也是"生本"教育理念与课堂教学相融合的鲜明体现。因此，小学数学教师在教学中应当采取行之有效的教学方法，对数学学困生进行转化，从而让"迟开的花"得以尽情绽放。本文以小学数学教学为例，谈谈如何转化数学"学困生"。

关键词：学困生;消除焦虑;赏识教育

一：考前耐心辅导 ，消除焦虑心里

每一个孩子都渴望成功。学困生考试有焦虑的心理，说明他们也想考出好成绩。此时，他们其实比其他学生更需要理解，更渴望帮助。教师应把握住这种心态，给他们以真诚的帮助。譬如在每一次考试之前，我们可以给学困生辅导一些典型题目，耐心地给他们讲解，直到他们弄懂为止，并且鼓励他们要对考试充满信心，既然这些题目会做，那么考试时也没有问题。考试时，学困生对类似的题目就能做得得心应手，考出信心，从而感受到自己的成功，感受到老师在考试前对自己的鼓励与希望，感受到考试没什么可怕，只要相信自己，就能取得成功。我们班有个小女孩叫曾琪涵，由于成绩比较差，加上性格内向，所以平时怎么与同学交往。我了解情况后，便主动与她接触，一段时间下来，我觉得她并不笨，只是到考试时她就会紧张。因此，在考试前一段时间里，我让她反复地练习一些典型题目，坚持了一个多星期，在考试前我又鼓励她。……