【摘要】作者经过研究发现，人们在运用英语进行对话、交流的过程中，几乎都是围绕“主谓语”的“特征、属性、时间、地点、方位、方式、原因、目的、结果”等“定状语”而展开。“主谓语”及围绕“主谓语”的“定状语”，虽均属“交流概念”，但“交流概念”中“定状语”占绝大部分。在英语对话、交流中如果仅对“主谓语”进行提问，那么“一问一答”便可结束对话。如果围绕“主语或谓语”而展开细节性讨论，则可以延展出无限对话与交流。作者以此发现作为研究基础，结合“交流概念”的“无限延展”和“一问一答”两个特点，设计出“特殊疑问词问答矩阵”，以此作为语言学习者英语交流能力的训练模型。该训练模型可帮助学习者摆脱“哑巴英语”，跳出固定式、常态式的对话框架，拓宽其交流语境，从而快速构建英语语言框架和提升英语交流能力。

【关键词】英语交流能力;语言框架;交流概念;哑巴英语

【作者简介】佟燚，广州戴纳米克教育科技有限公司。

众所周知，“哑巴英语”困扰国内英语学习者多年。即便他们在书面表达上有着出色的表现，但在对话和交流中，“哑巴英语”学习者仍只会输出和运用学习过、背诵过、固定及常用的语句，导致对话定式、话题局限、开口困难，使其很难成为对话与交流的发起者亦或主导者。这种现象的出现，归根结底是因为学习者缺乏英语交流能力的系统性训练，从而导致英语交流能力低下。为此，作者一直致力于英语交流能力训练的探索与研究，力求帮助学习者规避或摆脱“哑巴英语”。……