吕美娜

摘  要：从古至今，中外圣贤都善于反省自己，他们的反省意识、反省精神对后世影响深远。笔者借鉴先人的经验，在班主任的实践中，通过面与点的结合，提高学生的反省意识，培养学生的反省习惯。丰富反省内容，引导学生从不同角度认识自己、体察他人、看清生命、感受生活。通过师生共同反省，实现班级良性互动。

关键词：反省意识;反省的力量;师生;班级

在2000年前，古希腊人就把“认识自己”作为铭文刻在德尔斐神庙上，而“认识自己”的第一步就是自我反省。所谓反省就是人通过自我体验、自我反思、自我检查来认识自己，了解自己的个性、能力，从中发现自己的长处和不足。通过清理和克服自身缺陷以达到心理上的健康和伦理上的完善，使人的精神生活和物质生活在心灵的调理下达到和谐统一。

东方的曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是每天都要反复检查、反省自己的言行，以便通过自我的内在自律，从而达到自我完善的过程。在此基础上，儒家进一步从“为己之学”的观点出发，规定了道德人格所应达到的理想境界—“慎独”。西方的苏格拉底也说：“没有经过反省的人生，是不值得活的人生。” 意义在于藉此反思自己的人生、思维、自我生命的价值，确立自我的生命目标与方向。计划自己人生的前途，掌握自己的命运，反之，一个人缺乏反省精神，人生就会瘫痪。从中外贤哲的反省中看到，反省就像一面镜子，将我们的人生清楚的观照出来，在观照中人就会从不同的角度认识自己，体察他人，看清生命，顿悟人生。……