【摘要】英语翻译教学是英语教学的重要部分。翻译教学中，概念隐喻是重要组成部分，对于概念隐喻的翻译教学是英语翻译教学中需要重点解决的问题之一。就目前的翻译教学现状来看，对于概念隐喻的翻译教学还没有发展成为英语教学的一个重点，相应的教学中还存在较多问题，学生对于概念隐喻的认识也不够深刻。整体来看，概念隐喻翻译的实际成效不理想、隐喻翻译技巧掌握不牢等，这些都不利于学生英语翻译技能的培养和锻炼。本文对于翻译教学现状进行分析，研究概念隐喻应用于翻译教学时存在的问题，并探究概念隐喻翻译教学的具体对策。

【关键词】概念隐喻;翻译教学;功能对等

【作者简介】蒋西吟（1985.05-），女，汉族，重庆巴南人，兰州交通大学博文学院，讲师，本科，研究方向：翻译理论与实践。

【基金项目】中国管理科学研究院教育科学研究所规划课题“基于隐喻理论的大学英语翻译生态化教学策略探讨”（课题编号：JFYE0525）。

一、翻译教学概述

在英语课程教学中，翻译是基本的教学内容之一，翻译领域出现了很多翻译理论，包含生态翻译理论、功能对等翻译理论等，在不同的语言环境和文化背景下，使用这些翻译理论可以更好地促进不同语言之间的交流沟通，增强语言沟通的可理解性，让沟通无国界。在英语教学中，翻译教学是比较综合性的教学内容，开展翻译学习，说明学生已经做了大量的积累，有一定的语言学习基础了。……