胡杨 唐靖 王后雄

[摘 要] 在系统分析“互联网+”时代中小学数字教辅设计变革的基础上，结合Web4.0技术特征和中小学办学实际，对中小学数字教辅的创新设计进行探讨，提出课上与课下相结合、线上与线下相结合、传统与创新相结合的设计理念，并结合产品开发经验对设计理念的实施提出建议。

[关键词] 数字教辅 Web4.0 创新设计

[中图分类号] G232[文献标识码] A[文章编号] 1009-5853 （2021） 03-0050-08

[Abstract] The innovation design of digital reference book was discussed in this paper， based on the research of digital reference book design reformation of K-12 education in the “Internet+” era， Web4.0 technical characteristics， and the real situation of basic education. We putforward the design idea and concept of digital reference books which combines in class and off class， online and offline， tradition and innovation， and puts forward suggestions for the implementation of the design concept.

[Key words] Digital reference book Web4.0 Innovation design

自第十二届全国人大正式提出“互联网+”行动计划以来，互联网相关技术就开始以不可逆转的姿态加速与各传统行业融合。中小学教辅图书，作为我国教育出版的核心板块之一，在此时代背景下同样面临着数字化升级的机遇与挑战[1]。新冠肺炎疫情期间，大规模线上教学所产生的需求，更是极大地加快了中小学教辅的数字化升级进程。面对技术革新带来的出版生态变化，中小学教辅应当采取怎样的设计，使其在能够充分借助互联网技术的便捷性提升教育实效的同时，为出版方提供新的盈利点，是值得教育出版从业者深思的问题[2]。

1  “互联网+”时代中小学数字教辅设计的变革

相比于一般图书，教育类书籍的内容本体往往经过更加严密的论证和选择，具有更长的时效性和稳定性，不容易随着技术的迭代而失去价值。因此互联网时代教辅图书的变革主要体现在内容组合和呈现方式上，也就是互联网思维下的“产品设计”。

1.1 变革的缘起

图书的基本属性是产品，读者是其消费者。……