苏小华 潘家诚

[摘  要：“课程思政”是新时期高校思想政治教育的新方向。与传统思想政治课程并行，可以弥补传统思想政治课程的诸多不足。在全面振兴本科教育环境中，“课程思政”也将成为判断“黄金课程”的标准之一。高等教育已成为如何促进不同专业，不同课程，不同科系，不同教育中心和思想政治教育有效实施的关注焦点。本文以《工程管理专业导论》为例，探究专业课程教学融入思想政治教育过程的必要性，明确阐述课政思政教学改革如何落实教学目标和实施途径，以便为不同课程的课程思政工作提供参考。

关键词：工程管理;专业导论;课程思政]

“课程思政”是指在整个课程的运作过程中，在所有学生的参与下进行思想政治教育的活动和过程，是一种教育思想。《工程管理专业导论》这门课，是针对大一学生进行专业认识教育的学科基础课，主要引领学生树立正确的专业观，培养专业兴趣。因此，在教学改革中研究融入思政教育从而帮助学生建立正确的人生观、价值观、职业观。首先，有必要建立一个将课程内容和思政内容相结合的教学体系，并建立一个实施体系;进行思想政治教育，确保全体师生的广泛参与。提出“工作”服务模式，建立科学的思想政治教育质量评价体系，将“课程思政”付诸实践。

一、应用型本科教学改革的必要性，凸显“课程思政”功能的发挥

理论与实践教育相结合是应用型本科教育的重要组成部分，为了使学生的知识体系和技能适应当前社会发展的需要，我们需要在传统的教学基础上提高当前教学的质量，发挥“课程思政”的功能，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。……