江伟亮

[摘  要：近年来，随着中国教育制度的不断改革落实，很有教学理念和方式方法被应用于高中通用技术教学中，以求提高学生的学习效果。其中，创客教育的主旨在于创新创造、自由探究，真正以学生为教学的核心。本文则是通过分析高中通用技术教学存在的问题，以解决问题为前提，探究创客教育的有效实践方法。

关键词：创客教育;通用技术;学生需求]

在高中通用技术教学中应用创客教育，可以有效培养学生的创造能力、实践能力和自主学习意识，与通用技术的教学目标相同。通用技术是一门涉及范围较广、理论与实践并重的课程，在其中应用创客教育，则需要注意生活性与实际性，加强学生与其的关联性。

一、高中通用技术教学中存在的主要问题

（一）教学理念的问题

高中通用技术教学对学生的未来生活产生了直接影响，在开拓其思维的同时，也令其学习内容更加的真实和多元化。然而，很多高中的教育理念仍以高考為唯一的主导，对通用技术教学严重的轻视，而因为根本性的教育理念存在问题，因此导致硬件和软件方面的运用都受到了负面影响。首先是课时设置不足，很多高中的通用技术课程时长被严重压缩，理论性知识的教学过于简短;其次在硬件设施上的投入也有所不足，进而导致了学生缺少实践性的学习内容。

（二）教学内容表面化

在高中通用技术课程中的理论与实践同样重要，可在实际的教学过程中，很多教师虽然融入了创客教育，但却无法平衡理论与实践的融合，同时实践内容也较单一化。……