许宇飞 罗尧成

摘要：培训评价组织是1+X证书制度的重要参与主体，直接影响着1+X证书制度的实施成效。培训评价组织通过研制技能等级标准，引领行业发展趋势;组织技能培训活动，对接企业发展需求;开展技能等级鉴定，评判学生的技能水平。培训评价组织在推进1+X证书制度运行过程中存在着如下主要问题：行业龙头企业参与不够，证书难以体现行业发展趋势;院校较少参与证书开发，书证融通目标难以有效达成;证书实施营利色彩较浓，教育公益属性难以得到彰显。应当建立培训评价组织的遴选与激励机制，保障行业龙头企业积极参与;形成培训评价组织与院校间的沟通与协作机制，促进书证融通目标有效实现;通过完善考核与退出机制，实现培训评价组织规范运行。

关键词：1+X证书制度;培训评价组织;角色定位;治理

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）05-0018-05

《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）提出“启动1+X证书制度试点工作”，同时要着力“打造一批优秀职业教育培训评价组织”。1+X证书制度是打造我国一流职教品牌的重大人才培养模式创新[1]，随着试点工作的正式启动，培训评价组织在这一职教改革实践中孕育而生。作为1+X证书制度体系中的关键组成，培训评价组织是有效推进试点工作并取得既定成效的重要主体和有效保障。賦予培训评价组织以多重关键角色，是落实“放管服”改革、提升职业教育开放性与融通性的关键举措，但培训评价组织在实际运行中存在的诸多问题亟待化解。……