蔡连玉 张迅

摘 要：国内高校正在推行的“预聘-长聘制”改革具有西方终身教职的制度渊源，但也体现出重科研激励和行政主义的本土特征。该制度在近二十年的推进中呈现出较强的绩效工具化倾向，体现为重科研绩效促产、考核重量轻质和运行沟通反馈缺失。预聘-长聘制绩效工具化助推了学术功利主义，遮蔽了基础研究，导致青年教师身份异化。新公共管理理论影响下的工具理性对价值理性倾轧、高校内部权力失衡和绩效管理的刚性运转，是预聘-长聘制绩效工具化的诱因。对这一制度异化的治理应凝聚合理的思想共识，坚守学术激励筛选的制度旨趣;制度构建上以期限合理、沟通及时、反馈有效的聘前管理和以发展性为主的聘后考核为着力点;以打造良好学术共同体为基础，实施以代表作制为核心、以同行评议为主要方式的评价机制。

关键词：预聘-长聘制;绩效工具化;学术生态;治理路径

随着我国高等教育进入内涵式发展阶段，各高校分别以人事制度改革为着力点积极推进大学内部治理现代化。[1]终身教职制度（tenure system）作为美国高教治理的一大基石[2]受到改革者的特别关注，成为我国众多高校进行预聘-长聘制改革的摹本。但限于当前国内高校自身的发展阶段及其外部环境的影响，这一改革在推行过程中逐渐发生了制度的异化，表现出预聘-长聘制“绩效工具化”倾向，其呈现尤以学术传统相对羸弱的地方高校为甚。……